Bloques
lógicos
Imagen Tomada de: www.google.com
Son
un recurso pedagógico cuyo principal objetivo es introducir a los niños en los
primeros conceptos lógico- matemáticos. Consta de una serie de piezas solidas
con diferentes variables en cuanto al color, el tamaño, la textura y la forma,
la finalidad es poner a los niños ante una serie de situaciones que los lleve a
la construcción de su pensamiento lógico a partir de la experiencia
manipulativa de los bloques; en ese sentido el niño llegara a:
·
Comparar los bloque estableciendo las
semejanzas y diferencias
·
Reconocer cada una de las variables
·
Calcificarlos atendiendo a un solo
criterio (el tamaño o la forma) para luego tener en cuenta varios criterios al
mismo tiempo
·
Realizar seriaciones siguiendo distintas
reglas
·
Desarrollar el simbolismo
·
Nombra y reconocer cada bloque
El
ábaco
Imagen Tomada de: www.google.com
Es
sin duda alguna uno de los recursos más antiguos para el aprendizaje de las matemáticas,
con su utilización el niño logra comprender los sistemas de numeración y el
cálculo con números naturales. Es importante tener en cuenta que el
conocimiento matemático de los niños pasa por tres fases, una manipulativa,
otra grafica y la simbólica, el ábaco permite cubrir esa primera fase
manipulativa, además previene errores conceptúales posteriores en cuanto a
procesos como la suma, como colocar las cifras en una posición incorrecta, de
acuerdo con ello la manipulación del ábaco permite comprender:
·
El procedimiento para representar los
números naturales
·
El valor relativo de las cifran de
acuerdo a las posiciones que ocupa
·
Le representación mental de las
operaciones
·
Los sistemas de numeración posicionales
·
Los procedimientos del cálculo y su
aplicación razonada y no mecánica.
El
geoplano
Imagen Tomada de: www.google.com
Permite
la introducción en lo que respecta a los conceptos geométricos, su manipulación
lleva a los niños a una mejor comprensión de muchos términos abstractos que no
logran entender y que ocasionan en ellos muchas confusiones, el geoplano ayuda
entonces a:
·
La presentación de la geometría de forma
lúdica y atractiva
·
La presentación de las figuras
geométricas antes de que los niños tengan las destrezas para dibujarlas
·
Desarrollar la creatividad a traces de
la composición y descomposición de las figuras geométricas
·
El descubrimiento por si solos de
algunos de los conceptos geométricos básicos
·
Llegar a conocer la noción del ángulo,
vértice y lado
·
Adquirir conocimiento de perímetros y
áreas
·
Desarrollar la simetría y la noción de
rotación.
El
tangram
Con
esta herramienta los niños pueden aprender tanta las formas de las figuras como
la composición y descomposición de las mismas de modo manipulativo, consta de
siete figuras geométricas distintas que unidas forman un cuadrado. Este juego estimula la creatividad de los
niños debido a las diversas posiciones que ofrecen las combinaciones de las
piezas, con el se pueden trabajar los siguientes aspectos:
·
Reconocimiento de las figuras
geométricas
·
Realizar giros y desplazamientos
·
Libre composición y descomposición de
las figuras geométricas
·
Desarrollar la creatividad a partir de
la formación de figuras
·
Desarrollar la percepción mediante la
copia de figuras
Bingo
de cuentas
Es básicamente el bingo clásico con
la única diferencia de que los números están organizados en los cartones como
operaciones matemáticas, esta herramienta permite lo siguiente:
·
Realizar operaciones con números
naturales: suma, resta, multiplicación y división
·
Construcción y memorización de la tabla
de multiplicar
·
Elaboración y uso de estrategias del
cálculo mental
·
Búsqueda de soluciones matemáticas
Referencias
Alsina, A
(2006). Desarrollo de competencias matemáticas con recursos
lúdico-manipulativos. 2da edición. NARCEA, S.A. Ediciones
Velazco, E.
uso de material estructurado como herramienta didáctica para el aprendizaje de
las matemáticas. Recuperado el 12 de Octubre de 2013. Extraído de http://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/1491/1/TFG-B.114.pdf
